Vol. 440 Núm. 3 (2026): 440(3) 2026

ARTÍCULOS ORIGINALES

• “REGULACTION, Emoción, Deporte y Nutrición”: análisis agudo de la motivación situacional en escolares.

  Noelia Belando Pedreño, Daniel Mendoza Castejón

  1-11

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• FUTSAL-LEGENDS: Una propuesta híbrida a través del Modelo de Educación Deportiva gamificado para dinamizar los recreos escolares activos

  Iván Bernardo Fernández, Alba Práxedes Pizarro, Iván Sotelo Besada, Jorge Cosín del Palacio, David Pizarro Mateo

  12-27

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• La promoción de la salud en el currículo de Educación Física desde una perspectiva salutogénica: el caso de la LOMLOE

  Juan Gregorio Fernández-Bustos, Ángel Abós, Alexander Gil-Arias, Luis Miguel García-López

  28-46

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• Variabilidad en la evaluación de tribunales en oposiciones de Educación Física.

  Vicente Miñana-Signes

  47-57

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• Impacto de un proyecto interdisciplinar basado en los Juegos Olímpicos de la antigua Grecia en la motivación del alumnado

  Nuria Molina García, Salvador García Martínez, Antonio Cano Maquilón, Rafael Márquez Linares, Esmeralda Guillén Tortajada

  58-72

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• La modificación del juego como herramienta pedagógica para la enseñanza y el aprendizaje del fútbol

  Tracy Monteiro, Luísa Estriga, Peter Hastie, Paula Batista

  73-94

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• Una Propuesta inclusiva: iniciación al tenis de mesa bajo el Diseño Universal de Aprendizaje en Educación Física

  Álvaro Sánchez-Silva, Carlos Evangelio Caballero, Javier Lamoneda-Prieto

  95-116

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• Modelos pedagógicos apoyados en vibe coding: creación de una aplicación para gestionar ligas educativas en Educación Física Cómo una aplicación creada por un docente facilita la integración del Modelo de Educación Deportiva, el MRPS y el Aprendizaje Cooperativo en Educación Física

  Luis Vilela Acuña

  117-128

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