Núm. 427 (2019): Número 427, año LXXI, 4º trimestre, 2019, (nº 25, VI Época)

Núm. 427 (2019)

Publicado 30 diciembre 2019
Número 427, año LXXI, 4º trimestre, 2019, (nº 25, VI Época)
Número 427, año LXXI, 4º trimestre, 2019, (nº 25, VI Época)
Pág: 9-10
Sumario
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EDITORIAL

Vicente Gambau i Pinasa
Pág: 15-26
ACERCA DE LAS PROFESIONES Y OCUPACIONES DE LOS TITULADOS UNIVERSITARIOS EN CIENCIAS DE LA ACTIVIDAD FíSICA Y DEL DEPORTE EN ESPAñA
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ARTÍCULOS ORIGINALES

David Blanco-Alcántara, Alfredo Jiménez Eguizábal, José Luis Pastor Pradillo, Lorena Velasco-Santos
Pág: 29-45
LOS VALORES DEL CUERPO DE LOS DOCENTES DE EDUCACIÓN FíSICA EN RELACIÓN A LA TENDENCIA SOCIAL EVIDENCIADA POR LOS ESTUDIANTES.
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José Tomás Rodríguez Parra, Juan Alberto Bermejo Palomares, Desiré García Lázaro
Pág: 47-53
APLICACIÓN DE LA GAMIFICACIÓN EN LA MEJORA DE LAS HABILIDADES MOTORAS BÁSICAS EN EL AULA DE EDUCACIÓN FÍSICA
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REVISIONES Monografía sobre Ordenación de la Educación Física y Deportiva

Nerea Heras, Raúl Reina, Alba Roldán, Aitor Iturricastillo, Josune Rodrí- guez-Negro, Javier Yanci
Pág: 55-69
EFECTOS DE LA ACTIVIDAD FíSICA EN LAS CAPACIDADES FUNCIONALES DE PERSONAS CON PARÁLISIS CEREBRAL: UNA REVISIÓN SISTEMÁTICA
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Francisco Manuel Caballero Molina, Ainara Bernal García
Pág: 71-100
TRATAMIENTO INTEGRAL DE LA FIBROMIALGIA: EL EJERCICIO FíSICO EN MUJERES ADULTAS.
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MISCELANEA

David Melero, José García-Ruíz, Juan Andrés Merino-Barrero, David Manzano-Sánchez, Alfonso Valero-Valenzuela, Daniel N. Ardoy
ág: 101-111
EL ENIGMA DE SENEB. APLICACIÓN DE UN PROGRAMA EDUCATIVO HíBRIDO BASADO EN EL MODELO DE RESPONSABILIDAD PERSONAL y SOCIAL y LA GAMIFICACIÓN PARA EL FOMENTO DE LA CONDICIÓN FíSICA, ASPECTOS PSICOSOCIALES, HÁBITOS DE VIDA, RENDIMIENTO COGNITIVO y ACADÉMICO E
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ESTUDIOS Y DOCUMENTOS

Consejo COLEF
Pág: 113-133
CÓDIGO DEONTOLÓGICO DE LA PROFESIÓN DE LA EDUCACIÓN FíSICA y DEPORTIVA
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RECENSIONES

Miguel Enric M. Sebastiani Obrador, Josep Campus-Rius
Pág: 135-136
Gamificación en Educación Física. Reflexiones y propuestas para sorprender a tu alumnado
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EXPERIENCIAS PRÁCTICAS

Roberto Ferriz, David González-Cutre
Pág: 139-150
PROMOCIÓN DE LA ACTIVIDAD FíSICA A TRAVÉS DEL MODELO TRANS-CONTEXTUAL DE LA MOTIVACIÓN
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